Rompiendo los cristales

Necesito Vacaciones

2007-02-10T07:42:00.000-08:00

Se supone que estas semanas, a las que se les llama "vacaciones", son un tiempo de relajo y descanso para las personas que dentro del año llevan una rutina habitual. En el caso de los estudiantes, entre los meses de marzo y diciembre y entre carretes, cumpleaños, paseos y demases, estudiamos. Por ende se supone que enero y febrero son los meses ideales para botar toda la tensión universitaria.

Esto en la realidad no es tan así, desde un punto de vista general de la juventud. Sí, existen jóvenes que se dedican a mochilear, carretear, conocer otros lados (otra región y/o el extranjero), etc., pero no son la mayoría. De hecho, creo que gran la mayoría no puede hacer estas cosas.

Estaba conversando con mis amigos y ex-compañeros de carrera (que siguen siendo compañeros de escuela) y del grupo que éramos saco la siguiente tabla:

1 Vacacionando en su propia casa
5 En practica donde el diablo perdió el poncho (Copiapó, Los Andes, un hospital en Santiago, etc.)
1 Mochileando
1 De vacaciones con sus padres
1 Carreteando en su propia región

(también esta tabla sirve para ver que poca gente me interesa de mis compañeros de escuela, pero eso es otro tema).

Si nos fijamos bien en este detalle, más del 50% se encuentra haciendo la práctica profesional, la cual por lo menos en mi escuela dura mínimo 2 meses, es decir, enero y febrero, por ende, no tendrán vacaciones. De los otros cuatro, no creo que la estén pasando muy bien (porque ya me contaron de una que le pasó al que anda mochileando, pero no corresponde contarla... sólo puedo señalar que para ir de nuevo a Chiloé está esperando que construyan el puente).

Entonces, ¿de qué vacaciones estamos hablando? Yo por lo menos en lo que va de este período he salido a "carretear" 3 veces y nada mas: no he salido a mochilear, no he salido de paseo, no he ido a la playa (aunque no me gusta mucho)... nada. Sólo me he pasado encerrado en mi casa y, para rematarla, frente a un computador. ¡Guau, qué entretenido! Y mientras tanto leo que un amigo se va a Rancagua a carretear, otro que se va a Mendoza, y yo aquí, todavía frente al computador.

Y sí, tengo un poco de envidia... más bien tengo mucha envidia, pues no tengo los medios para poder salir de este aire enrarecido de mi ciudad, de ver las mismas caras opacas todos los días, de sentir esa incomodidad en la cama al dormir y para dejar de pensar que sólo en 3 semanas vuelvo a la rutina...

¡Necesito Vacaciones!

Los Aranceles, la vida y la muerte

2007-01-20T08:12:00.000-08:00

¿Hasta cuando permitiremos que nuestras Universidades suban indiscriminadamente sus aranceles (altos sobre los aranceles de referencia) si hacer ninguna o casi nada de modificaciones y mejoras de nuestras áreas?

Empiezo así golpeante, porque en tanto tiempo, solo veo que las conversaciones han sido un modo en que las autoridades ganan días y semanas, y meses, en tiempo para dilatar las cosas hasta que nuevamente quedamos en fojas 0.

Este año, mi arancel ha subido hasta los 186.000 mensual (1.850.000) mientras que para los mechones, ha subido misteriosamente a los no despreciables $$2.260.000 (1).

Y me pregunto......... ¿De donde salio ese místico porcentaje desigual?

Es decir, como a un mechón le van a cobrar esa cantidad de dinero considerable! existe alguna razón lógica???

Es increíble como todo este proceso afecta directamente a las familias, a los problemas internos que genera, a la relación con lo que tú papa (o sostenedor) tiene que desembolsar, con el coste del trabajo que hay hoy en día y toda su situación.

Y es gracioso escuchar a esas mismas personas, nuestros sostenedores, alegando y hablando en la prensa, de los caprichos de los niños que alegan por todo, que hacen manifestaciones, que alteran el "orden" publico.

EXISTE ALGO MAS IRONICO QUE ESO???? Si al final, una gran cantidad de sostenedores de estudiantes de la educación superior deben costear de su bolsillo dineros para pagar las carreras!!! Dime tú entonces cual es el orden público que debemos resguardar???

Y mejor dicho, ahora debo decir que todos debemos pagar la Universidad. O a alguien se le olvido los que es el arancel de referencia????

Bueno, para aquellos que jamás han escuchado esto, les intentare resumir que es esto:
--El arancel de referencia es un invento de los magnates de la educación, con la intención de establecer parámetros para el cobro de un arancel de una carrera determinada en una universidad determinada.
--Este mecanismo discrimina una Universidad de otra (por clase) habiendo distintos tipos de clase donde las Universidades han quedado clasificadas.
--Cual es el negocio??? En casi Todas las carreras, los aranceles de referencia son muy bajos, tantos que no pueden solventar el sistema en si mismo.
-- Cual es la gracia? El Solidario puede pagar felizmente un 100% a muchos más estudiantes. Porque? porque te paga el arancel de referencia que quizás es igual que antes de existir este arancel, pero, todos los años el fondo adquiere más recursos, y si los aranceles quedan virtualmente congelados, y muy bajos, la plata se distribuye entre más personas, en cientos porcientos.
-- Consecuencias inmediatas: Papi tiene que pagar la diferencia. Ejemplo, mi carrera de Arquitectura, para 1er año pagar $$2.260.000, pero el arancel de referencia para mi universidad es de $1.510.365. Es decir, si me dieran un crédito del 100% fondo solidario, papi tendría que pagar la diferencia del arancel real al de referencia, todos los meses, de $ 74.963 (en 10 meses serán $749.630)
-- Consecuencias largo plazo: La Universidad en parte seguirá siendo del estado, pero será mala, así que abr que emigrar a la U. Privada. 2do. La Privada tiene arancel de referencia pero a ellos no le importa, porque ellos dan crédito internos sin intereses y la banca maneja el crédito con aval del estado.

Así puedo explicar en parte las razones de las subidas del arancel. El Gobierno y el Estado (2 cosas distintas) ha avalado este sistema, porque es un gran negocio!!!, que queda explicado aquí sencillamente.
Pero no me esmerare en tantas líneas por explicar algo que todos sabemos. Mi intención es discutir sobre los modos que debemos seguir para llegar a nuestras metas estudiantiles.

Y eso lo debemos empezar a pensar ahora mismo, porque cuando lleguemos a Marzo el tema será mexonear, galantear, carretear, y por supuesto, el clásico pase estudiantil gratuito y nacional (se dan cuenta que la revolución puede ser guiada para evitar los problemas de verdad?)

Y si hablamos de una universidad publica y gratuita, mejor empecemos por encontrar razones validas para luchar por este bien común. Y pensemos bien porque por esto y por otras luchas más tendremos que dar hasta la vida por ellos. Quizá hasta nos demos cuenta que el tema es otro, y no es la gratuidad.

He planteado varios subpuntos de la educación: los dineros, los negocios, las luchas, y subpuntos desligables, como es la calidad en la gratuidad.

Dejo la discusión abierta, para poder así, sentar en todas las experiencias que tenemos en nuestros años de vida, líneas para volver a empezar, sobre las bases que ya tenemos, que otros, ya nos han dejado.

Adiós a las palabras y a los comunicados. Es momento de pararse en el centro de los patios, parar las clases, y que todo el país discuta cual es la educación que quiere dar a las próximas generaciones.

La marcha de los pingüinos ya comenzó, faltamos nosotros nuevamente, los cojos de las universidades, tantas veces reprimido, ah luchar una vez mas, y definitivo.

Hay que salir de las manos, hay que pelear sin tirar ni una piedra... pero hay que salir, ya no nos podemos seguir dejándonos pisotear.

Enero de 2006

Fuentes:
(1)Aranceles 2007 Universidades del Consejo de Rectores
(2)http://www.educacionsuperiorchile.cl/docs/CRUCH2007.pdf

Entre el cole y la U, un intermedio que no le deseo ni a mi peor enemigo

2007-01-14T08:13:00.000-08:00

Mi paso de colegio a universidad si no fue desastroso, fue ciertamente traumático. Los voy a aburrir con un poco de trasfondo en esta suerte de pascua colegial.

Cada vez que me piden que piense en el colegio no se me vienen a la mente los tiernos años que pasé en la básica, ni las estupideces jocosas que nos hacíamos antes de pasar a media, no, para mi el colegio es sinónimo de 4° medio, y eso, en mi vocabulario, equivale a la más profunda pesadilla; antes de entrar a media, y que de paso mi vida empezara a irse por el desagüe, yo era de esos estudiantes brillantes, que tienen la respuesta de todo, que no necesitan lápiz y papel para calcular las ecuaciones de matemáticas y que se llevan bien con todos los profesores, en una palabra, era geek, a mucha honra, pero geek al fin y al cabo.

Ya en 8° empecé a sentir que algo no andaba bien, pero muchas cosas no andan bien en esos años, así que no le di mayor importancia. Cuando llegué a 3° medio, ese "algo" que no andaba bien, se convirtió en un "todo" que hedía a mierda, tanto así que en 4° medio me negué a terminar el colegio, no quería ir a clases, no tenía intenciones de llevarme bien ni mal con mis compañeros, por mi que no nos lleváramos para nada, salvo contadas excepciones que no voy a nombrar. Mis profesores me aguantaban más para honrar lo que fui, que lo que era, porque era insoportable ¡Ja! ¡Era insufrible! Pero todo esto es sólo la punta del iceberg; a raíz de todos estos problemas mi último año de colegio fue horrible y me dejó tan mal y tan cansada que ya por Noviembre mis padres y yo hicimos un trato, yo terminaría el año escolar como pudiese y ellos a cambio me otorgarían un año sabático, un año libre de responsabilidad y obligaciones en el cual me iba a desestresar y dedicarme de lleno a mi terapia y todos los hobbies que se me ocurriesen en el camino, pero (siempre hay un "pero" que nos jode la existencia), no resultó y todo se fue al carajo.

Di la PSU principalmente porque ya estaba pagada, no porque quisiera. Mientras las personas a mi alrededor daban saltitos de nerviosismo histérico, yo refunfuñaba porque se me había quedado el encendedor en casa. Las pruebas las terminé todas antes de la hora, así que me tuve que quedar hasta que fuese "legal", literalmente hablando, salir de la sala. Esperé los resultados en un estado casi Nirvanesco, para mi eran números sin mayor importancia, hasta que llegaron y vi que me había ido bien, no excelente, sólo bien, pero era lo suficientemente "bien" como para que mis padres insistieran que yo postulara a alguna carrera, hasta ahí me llegó el año sabático, que con suerte alcanzó a ser un mes.

Entré a la Universidad Santa María en las peores condiciones imaginables, dormía con suerte 2 a 4 horas diarias, no comía nada, tomaba mucha coca-cola y fumaba aún más, bajé cerca de 12 kgs en una semana, semana y media hasta que eventualmente mi cuerpo me pasó la cuenta.

Mi experiencia universitaria duró 2 meses casi exactos, con 16 hrs más hubiera alcanzado la perfección de la exactitud. El 27 de abril del 2005 congelé. La faringitis me consumía, mi sistema inmunológico se había ido a la porra, mis nervios estaban destrozados. Y, como si todo eso fuera poco, las respuestas que tuve en casa iban del "Cabra de mierda, haber tirado 500 lucas a la calle por nada" a "La mejor solución es pegarles, con un par de correazos se les pasa todo". Cuando dije que mi paso de enseñanza media a superior había sido desastroso, me equivoqué, quise decir aplastante, humillante y deprimente. El 27 de Abril del 2005 entré en hiatus y así he estado desde entonces. Técnicamente hablando se podría decir que mi transición entre una institución y otra aún no está completa... y, aquí entre nos, una parte de mi quiere que nunca lo esté; no me imagino siendo parte de esa horda de hipócritas que se me figuran son la mayoría de los adultos (en su sentido más profesional), pero eso es una diatriba para otra ocasión.